Le développeur d’applications web, parfois appelé développeur mobile, est un expert du design digital, de la fonctionnalité des interfaces, du responsive design et de la programmation informatique. Fortement recherché sur le marché du travail, comment se former pour exercer avec succès en tant que développeur d’applications web dès l’issue de ses études ? 

© Pixabay

Zoom sur la mission de conception d’applications du développeur web 

Le développeur web peut être un spécialiste de la conception d’applications. Il travaille sous la responsabilité d’un chef de projet, avec lequel il contribue à établir un cahier des charges pour chaque application sur laquelle il intervient. Dans ce document, il rappellera les besoins de son client, les objectifs à atteindre et les caractéristiques principales du produit à créer. 

Le développeur d’applications web peut tout à fait donner des avis techniques sur la faisabilité du projet de son client et l’orienter en vue de créer un produit numérique viable, fonctionnel, ludique et performant. 

Au cahier des charges, le développeur d’applications mobiles fera figurer le langage de programmation à utiliser, les étapes de conception de son produit digital et même les moyens humains à utiliser pour atteindre ses objectifs. En effet, selon la structure au sein de laquelle il travaille, le développeur mobile peut être en charge d’une équipe. Dans ce cas de figure, il vérifiera le bon respect du cahier des charges, du budget et des délais et dispatchera les tâches entre ses différents collaborateurs. 

Par ailleurs, le développeur d’applications web suit son projet dans son intégralité. Ainsi, il contrôle son bon fonctionnement, procède aux tests de fonctionnalité, améliore son design ou son ergonomie, etc. C’est également lui qui sera l’intermédiaire entre son entreprise de conception de produits web et son client en cas de difficulté technique. 

En quoi consiste la méthode de conception du développeur d’applications web ? 

L’objectif du développeur d’applications web est de créer une expérience client unique et réussie. Pour y parvenir, il suit une méthode de conception très spécifique, à cheval entre les disciplines du design et de la programmation informatique. 

Dans l’industrie des produits web, c’est la méthode Agile qui est principalement utilisée, en complément des principes du DevOps. L’objectif, c’est de baser ses étapes de création de son produit numérique sur les retours des utilisateurs. 

Selon ces méthodes, les développeurs d’applications web commencent leur travail par déterminer les grandes lignes descriptives de leur produit : fonctionnalités, public cible, budget. Ils produisent très rapidement un wireframe, qui correspond à un prototype sur écran qui comprend le design général et les parcours principaux de l’application. Enfin, ils dresseront l’architecture IT et technique générale de leur projet. 

Les créateurs numériques passent ensuite à la production proprement dite de l’application. Ils définissent alors les grandes lignes de l’identité visuelle du projet en vue de parvenir à transmettre le message de leur client. Ils travaillent par cycles itératifs en vue de sélectionner le bon format, les meilleures fonctionnalités et le design le plus adapté. 

Puis ils font évoluer au niveau technique et ergonomique leur application en fonction des retours des utilisateurs. À ce titre, le développeur d’applications mobile va corriger les bugs et améliorer son interface. Il prend d’ailleurs en charge l’hébergement, le monitoring et la maintenance de son produit. 

Plus que de maîtriser la programmation informatique, le développeur d’application adopte donc une approche fondée sur les principes de l’UX et de l’UI Design. Dans une grande structure, il travaille avec les designers spécialisés. Il doit aussi avoir à l’esprit la dimension commerciale et économique des produits digitaux : son application web a pour vocation d’être vendue, elle doit être attractive pour le grand public et doit rencontrer le succès. 

Attention, il est tout à fait possible que le développeur d’applications web intervienne dans les étapes d’après-lancement de son produit. Dans ce cas de figure, il adopte une démarche d’amélioration continue et ajoute de nouvelles fonctionnalités à son produit. Il propose donc des mises à jour régulières de son application web en vue de toujours mieux satisfaire les utilisateurs. 

Devenir développeur d’application web : la bonne formation 

Le développeur spécialisé dans les applications web est un expert informatique doublé d’un bon designer. À ce titre, il a suivi une formation complète en ingénierie informatique et en développement web. Ce type de cursus est proposé par une école spécialisée en informatique et doit comprendre une pédagogie axée vers la pratique : participation à des projets, des séminaires professionnels et rythme d’apprentissage en alternance. 

L’objectif est de développer des compétences professionnelles spécifiques : maîtrise des algorithmes, gestion de la data, exploitation du web, conception numérique, etc. 

Très autonome, le développeur d’application web doit néanmoins être capable de travailler en équipe. Il effectue aussi une veille constante de son secteur et se forme constamment afin de savoir utiliser les dernières innovations sur le marché. 

Ses compétences d’exception lui permettent de travailler dans les services techniques d’une grande entreprise, au sein d’un département web marketing, recherche et développement ou IT. Il peut aussi exercer en agence web et en cabinet de conseil digital où il aura en charge un portefeuille client. Enfin, le développeur d’applications web peut faire le choix de l’indépendance et adopter le statut de free-lance. 

Un développeur d’applications web débutant peut gagner un salaire d’environ 35 000 euros annuels bruts. Selon ses années d’expérience, ses compétences et la structure qui l’emploie, un développeur senior est en mesure d’obtenir une rétribution de près de 60 000 euros annuels bruts. 

L’ESGI propose une spécialité en Mastère : Architecture des Logiciels. La filière permet de se former au métier de développeur d’application web. Caractérisé par son haut niveau en ingénierie informatique et par sa pédagogie pratique, le cursus en alternance permet de trouver un emploi dès l’issue de sa formation. 

Le développeur d’applications web peut se construire une carrière prestigieuse dans les métiers de l’informatique, du web et du digital. Par exemple, il peut se reconvertir dans la programmation ou devenir chef de projet informatique.

Du 1er au 3 mars dernier a eu lieu le Hackathon 2022/2023 des filières « Architectures des Logiciels » et « Mobilité des Objets Connectés » de l’ESGI. En partenariat avec Extia, cet événement a permis aux étudiants de 4ème année de ces deux filières de se challenger.  

© ESGI

Qu’est-ce qu’un Hackathon ? 

Un Hackathon est un événement de courte durée généralement de 24 à 72h heures, pouvant aller jusqu’à 5 jours dans de rares cas, au cours duquel des développeurs, des entrepreneurs et des experts en technologie se réunissent pour collaborer sur des projets créatifs liés aux dernières technologies. 

Au cours d’un Hackathon, les étudiants travaillent ensemble pour concevoir, développer et présenter des prototypes fonctionnels de solutions innovantes dans un domaine particulier. Généralement, pour des Hackathons, les participants utilisent des technologies de pointe telles que l’intelligence artificielle ou la blockchain par exemple. Tout au long de « l’exercice » les participants sont encadrés et coachés par des professionnels du secteur. 

Les Hackathons sont souvent organisés par des écoles en informatique et des entreprises pour stimuler l’innovation et la créativité, pour découvrir des talents ou pour résoudre des problèmes spécifiques. Les Hackathons peuvent avoir des thèmes spécifiques, tels que les applications mobiles ou les technologies durables pour ne citer qu’eux.  

En l’occurrence, pour ce Hackathon, les étudiants de 4ème année des filières Architectures des Logiciels, et Mobilité et Objets Connectés devaient s’associer par groupe afin de réaliser une application Web et/ou Mobile ainsi qu’un ensemble de services dont les sources ont été déposés sur Github (plateforme open-source permettant aux étudiants de partager le code informatique de leurs projets afin de travailler dessus de façon collaborative).

Le challenge pour les étudiants était donc le suivant :  construire une application web ou mobile, afin de permettre à l’entreprise de concilier performance et bien-être au travail. Le livrable devait également être constitué si nécessaire de tous les éléments DevOps et Data construits pour la solution.  

Ainsi, la pertinence de l’application était évaluée selon différents critères : réponse à la problématique, créativité, gamification, qualités des services, interactions utilisateurs, outils d’accessibilité, agents conversationnels et interfaces. 

« Pendant ce Hackathon, nous avons créé une application Swift intégrant de la réalité augmentée pour proposer des emplacements de plantes sur les bureaux. Cet événement était assez intense et fatiguant mais très stimulant intellectuellement. Nous avons appris à faire beaucoup de choses en très peu de temps. C’était vraiment très intéressant ! », a réagi Théo Omnes Mouhamadou, étudiant en 4ème année d’Architecture des Logiciels à l’ESGI. 

Pour répondre à la problématique d’Extia, les étudiants de 4ème année AL et MOC ont pu compter sur le coaching des professionnels de Flappy ainsi que sur Frédéric Sananes et Christophe Delon. Grâce à leur impressionnante motivation, tous les étudiants ont réussi à fournir un projet quasiment viable en seulement trois jours. L’ESGI est très heureuse d’organiser ce genre d’événements afin de permettre aux étudiants d’apprendre à se surpasser chaque jour un peu plus.  

Aussi appelé copywriter, le rédacteur web occupe une place centrale dans l’élaboration des contenus sur la toile. Analyste SEO, plume d’exception et connaisseur du fonctionnement des dernières versions des algorithmes de recherche : zoom sur le métier et les formations à suivre pour faire carrière à son tour. 

© Pexels

Quelles sont les missions du rédacteur web ? 

Le rédacteur web poursuit un objectif : produire du contenu textuel en cohérence avec la stratégie éditoriale et SEO du client ou de l’agence pour lequel il travaille de manière à optimiser la visibilité de son site internet. 

C’est un expert de la rédaction technique : il sait écrire pour le web, construit ses phrases en respectant de hauts niveaux qualitatifs tout en ne perdant jamais de vue les besoins d’indexation de ses productions. Concrètement, il formule élégamment son propos en y intégrant les mots-clés les plus propices à propulser les sites dont il a la charge en première place des moteurs de recherche. 

Pour démarquer ses productions de la concurrence, le rédacteur web fait preuve d’originalité. Il ne plagie ni ne copie jamais du texte existant, bien conscient que la version panda de Google sanctionne sévèrement les contenus dupliqués. Il effectue également une veille des tendances de son secteur, en vue de déterminer ce qui marche auprès des internautes et mieux formuler ses propos. Le contenu de ses textes doit être pertinent et cohérent avec l’image de marque et le message de son client. 

Le rédacteur web produit du contenu texte, néanmoins, il doit faire preuve de flexibilité et savoir écrire des articles d’actualité, des billets de blog, mais également des quizz des sondages ou des posts sur les réseaux sociaux. Il sait donc travailler avec les équipes de web marketing, de communication digitale, d’optimisation SEO et les community manager. Aujourd’hui, on note que le rédacteur web est généralement payé au mot lorsqu’il travaille en indépendant et qu’il bénéficie d’une rémunération mensuelle s’il est salarié d’une agence. 

Le rédacteur web et le SEO 

S’il n’est pas toujours demandé au rédacteur web de réfléchir à la stratégie de référencement de son client, c’est malgré tout un expert des techniques du SEO, du SEA et du SMO. Il en connaît les principales méthodes : indexation, recherche par mots-clés, arborescence, publicités payantes, etc. Cette expertise lui permet de mieux formuler ses textes en fonction de leur positionnement stratégique et de leur canal de diffusion. Bien souvent, il est aussi demandé au rédacteur Web de connaître les bases du code HTML. 

Par ailleurs, cette connaissance approfondie du web est cruciale pour le rédacteur web qui souhaite évoluer professionnellement. Il pourra ainsi devenir chef de contenu web, chef de projet digital ou community manager. Ces professions lui offriront de démultiplier ses missions professionnelles, d’être plus polyvalent et de développer la dimension stratégique de son métier. 

Cette vision globale des stratégies Web lui permet de créer des contenus véritablement adaptés au support de diffusion. Le rédacteur web peut tout à fait développer une spécialité propre : rédacteur sportif, financier ou commercial par exemple. La très grande technicité de certains secteurs économiques requiert que les rédacteurs Web démontrent de très hautes compétences dans leur corps de métier (e-commerce, service informatique ou encore cybersécurité et gouvernance). 

La grande flexibilité du rédacteur Web lui permet de travailler avec des clients très hétéroclites. Il collabore avec les agences digitales ou les services communication des plus grandes marques, les blogueurs (qui ont besoin d’un service externalisé ponctuel) ou directement avec les professionnels qui opèrent la refonte de leur site. Pour fournir un service de qualité, le rédacteur Web devra croiser ses compétences personnelles avec une méthodologie stricte et rigoureuse. À ce titre, il sait effectuer une recherche en se basant sur des sources viables et véridiques, mettre en forme un contenu unique, relire ses productions, veiller à la syntaxe et à produire des contenus exempts de fautes d’orthographe. 

Quelle formation suivre pour exercer comme rédacteur Web ? 

Il n’existe pas de cursus spécialisé pour le métier de rédacteur web. En vue d’exercer le métier, il faut suivre une formation orientée en ingénierie du web, marketing ou communication digitale. Puis, fort de ses compétences spécialisées, il est conseillé de pratiquer très rapidement la rédaction orientée web via des stages en alternance ou la tenue régulière d’un blog personnel. 

Il est important, au titre de sa formation universitaire, d’appréhender les contraintes de l’écriture digitale, de l’indexation, de la lisibilité par les internautes et de l’attractivité en ligne. Il faut aussi pouvoir mettre sur pied soi-même une stratégie de référencement naturel viable : 

• Identification des besoins d’une entreprise. 
• Définition des objectifs : accroissement de la visibilité, e-réputation, conversion des prospects ou accroissement des ventes. 
• Sélection des moyens à mettre en œuvre pour y parvenir : stratégie éditoriale de contenu textuel, utilisation des divers canaux de diffusion, élaboration des formats. 
• Évaluation de l’intérêt de l’utilisation du Netlinking. 

Idéalement, la formation se suit en alternance afin d’assurer à l’étudiant d’une dimension pratique importante. En effet, les recruteurs du secteur digital et les grandes agences de communication en ligne apprécient les profils de candidats qui justifient d’une expérience professionnelle dès l’issue de leur parcours universitaire. 

L’alternance consiste également en un véritable tremplin professionnel : il n’est pas rare de voir des contrats et les conventions de stage déboucher sur une véritable embauche. C’est aussi une opportunité de financement de ses études qui permet à tous les étudiants d’intégrer les plus grandes écoles spécialisées en web et en ingénierie informatique. 

L’ESGI, la première école en alternance spécialisée en ingénierie informatique, propose des cursus premium qui permettent de tout comprendre des contraintes et des besoins professionnels du web. Les débouchés de ses formations sont multiples : web développeur spécialisé comme rédacteur web. 

La rémunération du rédacteur Web varie en fonction de ses modalités d’exercice. Nombreux sont ceux qui font le choix de travailler en free-lance : le statut d’indépendant permet de multiplier les projets et offre une rémunération variable. Le rédacteur Web salarié par une agence de communication, il peut obtenir près de 38K€ annuels bruts après cinq à dix années d’expérience. 

Pour l’ESGI, il est essentiel que son enseignement soit l’image de ses valeurs. C’est pourquoi l’école a décidé de signer la charte numérique responsable avec l’Institut du Numérique Responsable. Mais qu’est-ce que cela représente ?  

© Pexels

La charte numérique responsable 

De nombreuses urgences climatiques ont été mises en lumière ces dernière année. Ainsi, mettre en place une charte numérique plus responsable de l’environnement s’est imposé comme étant un investissement indispensable. Toutes les organisations du numérique ont donc réévalué leur stratégie numérique. 

La Charte Numérique Responsable permet d’entrer dans une première phase d’engagement vers un numérique qui répond davantage aux nécessités environnementales actuelles. 
 

« Un numérique responsable est, à nos yeux, un numérique capable de proposer des solutions/innovations soutenables pour la planète, éthiques et inclusives, c’est-à-dire qui respecte et inclut le plus grand nombre. », indique l’Institut Numérique Responsable. 
 

La charte se divise en cinq grands engagements pour un numérique responsable. 

Dans un premier temps, elle s’engage pour l’environnement. En effet, cette dernière va aider à optimiser les outils numériques pour limiter leurs impacts et leurs consommations déjà existantes. 

Ensuite, l’engagement sur l’accessibilité, qui vise à s’engager et à développer des services numériques accessibles à toutes et à tous, inclusifs et durables pour que personne ne soit mis de côté. 

S’engager également pour la résilience. En d’autres termes, la charte s’engage à se tourner vers un numérique responsable, indispensable pour assurer la résilience des organisations. Parmi les engagements, on retrouve un engagement éthique pour des pratiques numériques plus éthiques et plus responsables. 

Les engagements et les actions prévus par l’ESGI 

Pour l’ESGI, signer la charte numérique responsable est une évidence et un devoir. Les valeurs que portent la charte sont en adéquation totale avec l’école supérieure de génie informatique et ses enseignements. De ce fait, de nombreux engagements et de nombreuses actions ont été mis en place et sont prévus. 

Dans un premier temps, il sera important de sensibiliser les étudiants au numérique responsable, en mettant en place des ateliers et en diffusant des bonnes pratiques. 

L’école mettra également en place un plan de sécurisation de ses environnements numériques au travers de divers outils comme des antivirus, des VPN etc. 

L’ESGI souhaite aussi organiser l’archivage et le nettoyage des données afin d’alléger son empreinte environnementale. Et par la même occasion, réduire l’impact environnemental de ses services : poids des images, des vidéos, des plugins, en privilégiant des solutions plus simples ou moins énergivores est aussi un engagement qui tient à cœur à l’établissement parisien. 

Il est aussi important de privilégier et mettre en avant l’usage d’outils locaux afin de favoriser la consolidation d’acteurs respectueux de la souveraineté des données européennes.  

L’école souhaite également favoriser le développement en open source afin de permettre l’émulation vertueuse de son écosystème. Sans oublier la participation aux co-constructions des expérimentations Tech4Good. 

Enfin, car le bien-être des étudiants est une valeur fondamentale pour l’école, l’ESGI souhaite les encourager à adopter des comportement favorisant l’équilibre entre vie privée et vie professionnelle, par exemple en appliquant le droit à la déconnexion.

Les actions déjà engagées par l’ESGI 

Du côté des actions déjà engagées, l’ESGI met en place une gouvernance de la data de son organisation selon les règles établies par le RGPD afin de protéger les données localement. L’école s’assurera aussi que ses fournisseurs et partenaires respectent les obligations RGPD.  

Il y aura également une évaluation de la robustesse de ses infrastructures en réalisant des tests réguliers et une priorisation des infrastructures européennes. 

Dans un souci d’engagement durable, l’école supérieure de génie informatique priorisera l’achat de matériel durable en respectant les critères de réparabilité et de durabilité. 

Et dans un souci de respect de la diversité, l’ESGI encourage ses partenaires à y accorder une attention particulière, notamment sur les questions de handicap, et veille dans son propre recrutement à respecter une diversité au niveau des formations, des origines des candidats, des éventuelles situation de handicap et encourage la mixité homme/femme.

Enfin, l’école s’engage à favoriser les sources d’énergie à faible impact et à mesurer l’impact de ses services numériques (comme la fréquence d’usage ou de consommation énergétique par exemple). Toujours dans une logique de développement durable, l’ESGI élimine de son quotidien la consommation d’énergie non nécessaire par exemple en éteignant la nuit, les week-ends et les congés.

Pour l’ESGI signer la charte numérique responsable symbolise bien plus qu’une simple signature. L’école est fière de porter des valeurs d’engagements plus responsables qui la caractérisent. Riche de plus de 40 ans d’expertise pédagogique, l’ESGI souhaite continuer d’évoluer de façon responsable, en proposant des programmes variés et en transmettant ses valeurs aux futures générations.   

Rencontre avec Adrien Morin, directeur pédagogique de la filière Ingénierie du Web et passionné par son métier.  

« Ce dont je suis le plus fier, c’est certainement d’en être arrivé là professionnellement.», Adrien Morin 

© ESGI

Présentez-vous-en quelques lignes. 

Bonjour, je m’appelle Adrien Morin, directeur pédagogique de la filière Ingénierie du Web à l’ESGI et passionné d’innovation technologique. Quand j’écris ces mots, je suis impressionné par l’arrivée massive des IA (précisons que l’ensemble des phrases ne sont pas généré par unrobot). 

Quelle est votre fonction au sein de l’ESGI ? 

Au sein de l’ESGI, je suis professeur et directeur pédagogique de la filière Ingénierie du Web. 

Mon travail consiste à assurer la conception du programme de la filière, à recruter les intervenants et les positionner sur les différents cours, à gérer les échanges entre les différentes entités liées à la filière et à faire le suivi pédagogique des étudiants. Le tout en donnant des cours aux étudiants sur mes spécialités, ce qui me permet de connaître mes étudiants (pour le meilleur et pour le pire…). 

Comment se déroule une journée type d’un directeur pédagogique à l’ESGI ? 

Jamais comme celle de la veille ! Voilà ce qui pourrait résumer pourquoi j’aime ce métier aujourd’hui, nos journées ne se ressemblent pas, elles sont riches de tâches diverses et variées. En soit, on jongle entre donner des cours, faire de la veille, travailler sur l’ingénierie pédagogique de notre filière et en parallèle gérer les problématiques du quotidien pour faire en sorte que nos étudiants se sentent bien au sein de leur parcours scolaire. 

Pourquoi avoir choisi l’enseignement à l’ESGI ? 

En 2017, je terminais mon mastère en Ingénierie du Web et je donnais déjà quelques cours sur internet ou dans le cadre du laboratoire web de l’ESGI (des cours entre étudiants pour résumer). C’est donc assez naturellement que j’ai proposé à l’ESGI d’intervenir l’année suivante. D’un premier module de 30 heures, je suis passé, en quelques années, intervenant dans plusieurs écoles du Réseau GES. Bref, j’ai été piqué par la transmission de compétences très rapidement après mes études et il me semblait logique de rester dans l’école qui m’a tant donné. 

De quel projet êtes-vous le plus fier ? 

Ce dont je suis le plus fier, c’est certainement d’en être arrivé là professionnellement parlant. 

A la fin de mon collège, j’étais un élève moyen et quelque peu perturbateur. Comme souvent dans mon cas, on ne me promettait aucun avenir (petit clin d’œil à ma CPE de l’époque !). 

Donc c’est pour moi une vraie revanche d’être aujourd’hui à la direction d’une filière en études supérieures. Et cela fait toujours autant rire mes camarades de l’époque quand ils apprennent que je travaille maintenant dans la pédagogie ! 

Racontez-nous votre parcours professionnel. 

J’ai toujours aimé l’idée d’entreprendre, c’est donc juste après mon lycée que j’ai lancé mes premiers projets professionnels avec une petite agence web. Par la suite et durant ma dernière année à l’ESGI, j’ai monté une première société avec mes deux meilleurs amis, puis quelques années plus tard une seconde. En parallèle, je donnais des cours pour me permettre de vivre sans toucher aux finances de mes entreprises. Aujourd’hui, les deux entreprises sont fermées et j’ai commencé une nouvelle aventure (pédagogique cette fois-ci) au sein de l’ESGI tout en gardant quelques clients de ma première agence web. 

Qu’est-ce qui vous a poussé à être dans l’informatique ? 

Cela remonte à loin, car c’est vers l’âge de 13 ans que j’ai construit mes premiers ordinateurs pour geeker ! Et c’est bien l’amour des jeux vidéo en ligne qui m’a poussé à être dans ce domaine. En effet à 16 ans, j’ouvrais mon premier serveur en ligne d’un jeu (Ragnarock pour les connaisseurs), avec création de site et développement d’améliorations du jeu. A cette époque, je ne comprenais pas tout ce que je codais, mais ça marchait car nous avions 1500 joueurs chaque jour sur le serveur. 

Pourquoi recommanderiez-vous l’ESGI ? 

Parce que c’est la meilleure école pardi ! Plus sérieusement, beaucoup d’écoles sont très bien, mais l’ESGI possède une vraie analyse des besoins du marché et propose, en ce sens, une formation avec des programmes en constante évolution et d’excellents débouchés pour nos étudiants. De plus, en tant qu’étudiant, je trouve que cette école arrive à proposer un parfait équilibre entre la pédagogie de cours et les projets à réaliser permettant d’obtenir une expertise technique de haut niveau. 

Avez-vous des conseils à donner aux futurs étudiants ? 

Les conseils que j’aimerais donner sont en rapport avec mon parcours. Soyez passionnés et impliqués sur l’ensemble des actions qui vous permettront d’aller de l’avant, aussi bien dans votre vie personnelle que professionnelle. Et ce que je répète à bon nombre d’étudiants, c’est que, pour moi, l’une des meilleures façons d’apprendre est d’accepter de se tromper, l’échec est une force dès l’instant que l’on arrive à rebondir en apprenant de celui-ci. 

Avez-vous une anecdote à nous raconter ?  

Ma première expérience de cours était au sein d’une autre école à Paris. A ce moment-là, j’étais étudiant en mastère et il m’est même arrivé de sécher des cours pour aller donner cours ou faire passer des soutenances… 

Un grand merci à Adrien pour son témoignage, nous promettons de ne pas révéler son anecdote à ses étudiants à qui cela pourrait donner des idées ! 

Avoir dans ses équipes des personnes passionnés par le métier qu’ils exercent est une évidence pour l’ESGI car ce sont les garants de la réussite de nos étudiants. L’école est à la fois un lieu d’apprentissage, d’expérimentation mais aussi de partage et d’échange. De plus, grâce à ses neuf spécialisations, l’ESGI couvre de nombreux domaines de l’informatique et forme ses étudiants au plus près de la réalité du marché. 

Le 23 février dernier a eu lieu la 18ème édition de la conférence développeurDeVCon à l’ESGI. Le thème de cette nouvelle édition était : La Quantique. Immersion au cœur de la DevCon100% Quantique. 

© ESGI  

La Quantique, un sujet qui passionne 

C’est quoi la quantique en informatique ? 

La quantique en informatique est un domaine qui réunit une multitude de disciplines comprenant des aspects de l’informatique, de la physique et des mathématiques qui utilisent la mécanique quantique pour résoudre des problèmes complexes plus rapidement que sur des ordinateurs classiques.

Organisé par le magazine Programmez, le magazine des développeurs depuis de nombreuses années, et accueilli de nombreuses fois à l’ESGI, l’évènement séduit et rassemble chaque fois des centaines de passionnés et d’étudiants. Pour cette nouvelle édition, c’est la Quantique qui a été mise à l’honneur. 

En présence de François Tonic, rédacteur en chef du magazine « Programmez », les participants ont pu interagir et échanger toute l’après-midi sur les questions de la Quantique. « Qu’est-ce que le quantique ? Quels usages ? Quels impacts pour les langages et les développeurs ? ». 

« Nous sommes à l’ESGI pour organiser cette conférence, car c’est une école que l’on connait bien. C’est la 5ème fois que nous organisons nos conférences ici. Plus largement nous tenons à ce que nos conférences se réalise dans l’école. Il est primordial que les étudiants et les étudiantes soient présent. De voir ce qu’il se passe en s’ouvrant vers leur futur métier. Ça permet également aux étudiants de rencontrer les vrais experts, de rencontrer d’autres personnes et d’échanger sur un monde qui va être le leur dans quelques années. Donc pour nous, c’est vraiment essentiel. », explique François Tonic, rédacteur en chef du magazine Programmez depuis 22 ans. 

Un programme riche  

Durant toute l’après-midi, de nombreux sujets autour de la programmation quantique ont été abordés: 

Pour échanger sur le thème « Un autre ordinateur dans le futur ? », Vivien Londe, Quantum software Engineer au sein de l’entreprise Microsoft est venu interagir avec les étudiants et les invités de cette conférence. 

Par la suite, c’est Benoît Prieur, Software Engineer et auteur du livre « Informatique quantique » paru le 5 février 2019, qui aa nimé un talk « Quantique : les concepts de base » et sur « myQLM/AQASM la solution quantique d’ATOS » avant de se prêter au jeu des questions sur ce sujet avec enthousiasme.  

Jean-Michel Torres, Quantum Computing Ambassador chez IBMest intervenu sur « La Découverte Qiskit et en quoi un ordinateur quantique est quantique ». Il a ensuite échangé avec les participants qui avaient de nombreuse question sur ce framework conçu par IBM et permettant de coder en langage Python. 

Aziz Ngoueya Akanji Benga, Consultant chez IBM interactive a pris la suite afin de parler de « Quantique & machine learning ». 

Pour finir Jean-Michel Torres est de nouveau venu animer un atelier autour du problème de « Monty Hall, simulation python vs ordi quantique : qui va gagner la voiture ? ». Un réel succès, puisque les participants se sont prêtés volontiers à l’exercice. Cet atelier a permis aux étudiants et aux participants présents d’apprendre autrement et de façon « ludique ». 

L’ESGI est honoré de recevoir ce type d’événement dans ses locaux. Faisant partie intégrante de la pédagogie de l’école, chaque DevCon permet aux étudiants d’élargir leurs connaissances et leur permet de pouvoir interagir directement avec les professionnels du secteur. Donner l’opportunité aux étudiants de s’ouvrir sur un monde qui sera prochainement le leur est essentiel pour l’ESGI.  

Pour la seconde fois, les femmes sont à l’honneur dans la tech à l’ESGI ! Retour sur un Meet Up riche en échanges et en information grâce à quatre intervenantes issues de l’univers tech. 

© Pexels 

Lors de cette conférence, quatre intervenantes travaillant dans la tech sont venues partager leurs expériences respectives. Chacune avec des parcours riches et différents.  

Parmi les intervenantes, Suchitra Ambegaonkar, Software Engineer au sein de D-EDGE Hospitality Solutions, a suivi un parcours informatique en Inde dans une école réservée aux femmes et a travaillé à Capegemini, une entreprise qui accompagne les organisations à travers le monde dans leur transformation en exploitant toute la puissance de la technologie. 

Maïmouna Becart, quant à elle, a monté sa propre entreprise dans la tech. Cette dernière consiste à rassembler tous les prestataires utiles pour organiser un mariage : Cezame Mariage. En parallèle, elle est aussi directrice exécutive de l’entreprise Time To Start qui met en avant les porteurs de projet issus des territoires les moins favorisés. Autodidacte, elle n’a pas réalisé son parcours dans le secteur informatique mais a décidé d’apprendre  par elle-même afin de pouvoir monter sa propre plateforme. 

Alexandra Pierin est étudiante en master à l’école ETN. Elle a tout d’abord fait un bac L puis s’est dirigée vers une université de Lettre. Après son parcours universitaire, elle décide finalement de se reconvertir dans la filière informatique, où elle s’épanouie. 

Laure Laguzet, a suivi un cursus informatique en commençant par un DUT puis une école d’ingénieur. Elle a ensuite créé, avec son associé, sa propre entreprise le Groupe Symposia. 

Durant l’échange, les quatre intervenantes ont soulevédes points importants sur la présence des femmes dans le domaine de la tech. 

La présence des femmes dans la tech 

Le choix de la tech n’a pas toujours été un choix évident pour ces quatre intervenantes, cependant certaines d’entre ellesavaient des contacts dans la tech ce qui a facilité cette décision. 

Même celles n’ayant pas d’entourage proche appartenant au domaine de la tech, ont choisi ce domaine pour pouvoir réaliser leurs objectifs de carrière, le marché étant en croissance constante. En effet, le monde est en pleine digitalisation et les emplois dans le secteur de la tech ne sont pas toujours mis en lumière.  

Il n’y a pas que le développement et la cybersécurité. L’application de la tech est très vaste. Prendre le temps d’enseigner aux étudiants, avant leurs études, tous les choix de carrière possible est primordial. 

Comment expliquer le peu de femme dans le secteur ? 

Bien souvent, les femmes attendent d’avoir 150% des critères demandés dans une offre d’emploi pour postuler. Alors que du côté des hommes, même s’ils ne les remplissent qu’à 50%, ils n’hésitent pas à tenter leur chance.  

Le principe d’avoir des rôles modèles pourra donner plus de confiance aux femmes qui souhaitent choisir cette voie.  C’est notamment pour cela que le groupe, Women In Techa été créé pour rassembler les femmes du monde entier afin d’avoir plus de soutien dans un secteur qui est encore pauvre en présence féminine. 

Le principe des quotas en entreprise permet également d’intégrer plus de femmes, ce qui est un bon point pour propulser ces dernières dans cet univers. Néanmoins en 2023, elles ne sont toujours pas nombreuses à postuler dans le secteur de la tech.  

Lors de l’échange autour du salaire, les intervenantes ont bien précisé qu’il été important voire primordial de se renseigner sur ce qui est proposé sur le marché. 

Bon à savoir : Certaines entreprises ont mis en place le principe de la transparence des salaires ce qui permet aux femmes et aux hommes d’avoir une égalité dans les salaires lorsque le travail effectué est identique. 

Parlons chiffres  

« Les femmes dans la tech ne sont pas nombreuses pourtant elles souhaitent activement mettre en lumière qu’il s’agit d’un métier autant pour les hommes que les femmes. Les rôles modèles sont un pilier de l’avancement de la présence des femmes dans la tech, nos intervenantes ont chacune représenté un parcours unique et différent. Nous espérons que grâce à ce Meet Up, les femmes pourront décider leurs choix de carrière sans prendre en compte les préjugés et réaliser ainsi leur objectif.» 

Odessa Chesneau, étudiante en 5ème année Ingénierie du Web à l’ESGI 

Un grand merci à Naty Ghanem, Rina-Myriam HARROCH, Dan Levy et Odessa Chesneau pour avoir organisé cette rencontre ! Il est essentiel pour l’ESGI de permettre aux étudiants d’animer des événements comme ce Meet Up, qui permet à de nombreuses personnes de découvrir de nouvelles choses pour les aider dans leur choix de carrière.